X
تبلیغات
معرفی رشته های کاردانش یادگار امام
معرفی هنرستان و رشته های هنری هنرستان یادگار امام
رشته فرش:

سرکار خانم فاطمه عطار حمیدی

آدرس:

رشته نگارگری:

سرکار خانم کرانی:

آدرس:

سرکار خانم ظروفچی:

آدرس:

سرکار خانم فراتی:

آدرس:

رشته معماری داخلی:

سرکار خانم سمیرا جورابیان:

آدرس:

سرکار خانم حدیث عزیزیان:

آدرس:

سرکار خانم مژگانی:

آدرس:

سرکار خانم صدوقی:

رشته گرافیک کامپیوتری:

سرکار خانم حامدی:

آدرس:

سرکار خانم صاحب الداری:

آدرس:

سرکار خانم آرام:

آدرس:

رشته  کامپیوتر:

سرکار خانم مژگان شفیعی:

آدرس:

سرکار خانم خضروی:

آدرس:

 

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:43  توسط منیری  | 

سرکار خانم کبری افشار: دبیر تاریخ معاصر ایران - آمادگی دفاعی - دین و زندگی

آدرس سایت تاریخ معاصر ایران:

سرکار خانم ثریا مومن دوست: دبیر دین و زندگی

آدرس سایت دین و زندگی:

سرکار خانم طاهری: دبیر ادبیات فارسی - زبان فارسی - عربی

آدرس سایت درس های ادبیات - زبان - عربی:

سرکار خانم چتری: دبیر جغرافیا - کارآفرینی

آدرس سایت جغرافیا - کارآفرینی:

سرکار خانم مصطفوی: دبیر جغرافیا

آدرس سایت جغرافیا

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:31  توسط منیری  | 

معرفی رشته گرافیک کامپیوتری:

ارتباط بصری در مفهوم گسترده آن تاریخ طولانی مدت  دارد، زمانی که انسان اولیه برای یافتن غذا به شکار می رفت، جا پای حیوانی را بر روی گل می دید در واقع نوعی نشانه بصری را مشاهده می کرد. به بیان دیگر چشم ذهن وی؛ خود حیوان را مجسم می کرد. اثر گرافیکی می تواند، نشانه باشد مانند علائم جاده های علائم گرافیکی خطوط طرح یا نقاط یک عکس در کنار هم تصاویر را تشکیل می دهند طراحی گرافیک چیزی فراتر از تصویر پردازی و شبیه سازی چیزهایی است که مشاهده می شود. آن ها نشانه هایی هستند که محتواشان به آن ها معنایی واحد می دهد و موقعیت و حضورشان در یک شرایط خاص می تواند به آن ها مفهوم جدیدی ببخشد غالبا به طور معمول کلمات و تصاویر در کنار هم استفاده می شوند که ممکن است گاه متن یا تصویر  در آن ارجحیت داشته باشد یا معنی هر یک به واسطه دیگری معین می شود برخی از پیچیده ترین نمونه های طراحی گرافیک بر کلماتی استوار است که مفهوم حقیقی را به تصویر مبهم می دهند.

رشته گرافیک کامپیوتر از مجموعه رشته کار و دانش است که مبتنی بر طراحی آثار گرافیکی در زمینه های پوستر، نشانه، لوگو، بروشور، تصویرسازی کتب، نشریات، زراحی جلد کتاب، بسته بندی، جلد CD، آگهی، تبلیغاتی روزنامه ای، طراحی بیلبوردهای شهری، طراحی گرافیکی صفحات وب، کارت ویزیت، اوراق اداری و غیره می باشد.

این رشته بر اساس استفاده از بسته های رایانه ای و نرم افزارهای گرافیکی به عنوان ابزار اصلی اجرای طرح پایه ریزی گشته است.

هنرجو در طی دو سال آموزش مهارت های پایه در بخش های مبانی هنرهای تجسمی، گرافیک مبانی کامپیوتر و نرم افزارهای گرافیکی را در طی دوره های مختلف، کسب مهرت در طراحی و اجرای آثار گرافیکی و فارغ التحصیلی در این رشته آماده و ورود به بازارکار می شود.

توانایی مهارت های لازم جهت ورود به رشته

1-     علاقه و استعدادهای فردی

2-     هوش و استعداد تحصیلی در حد متوسط

3-  توانایی جسمی در انجام کارهای عملی

نوع مهارت های فنی که هنرجویان در طول دوره آموزشی می بینند(نقش توانایی فارغ التحصیلان))

هنرجویان در طی دوره ی تحصیل در مهارت های زیر آموزش علمی و عملی می بیننند.

1-    آموزش و کسب مهارت در به کارگیری سیستم های رایانه ای در درس کاربر رایانه

2-    آموزش مبانی هنرهای تجسمی سیاه و سفید

3-    آموزش کسب مهارت در به کارگیری رایانه در بخش اینترنت در تایپ رایانه

4-    آموزش  و کسب مهارت در بخش های خط در گرافیک و صفحه آرایی

5-    آموزش و کسب مهارت در استفاده از نرم افزارهای کرل و فتوشاپ

شرایط و نحوه ی ادامه تحصیل

هنرجویان پس از اخذ مدرک دیپلم از هنرستان می توانند با شرکت در آزمون و یا به صورت پودمانی و با احتساب شرط معدل در مقطع کاردانی آموزشکده های علمی کاربردی ادامه تحصیل دهند.

همچنین فارغ التحصیلان شاخه کار دانش می توانند پس از طی دوره ی پیش دانشگاهی در آزمون ورودی مقطع کارشناسی نیز شرکت کنند.

آینده شغلی و بازار کار

فارغ التحصیلان رشته گرافیک کامپیوتری امکان اشتغال در بازار کار در کلیه طمینه های رشته گرافیک از جمله طراحی و اجرای کاری، صفحه آرایی کتب و نشریات، طراحی کتاب کودک، بسته بندی محصولات، طراحی تبلیغاتی و تجاری و غیره را دارند.

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:20  توسط منیری  | 

معرفی رشته کامپیوتر

×      معرفی رشته ی طراحی صفحات وب

مصاحبه ازدانش آموزان کامپیوتر

 1-     نام و نام خانوادگی:مائده رضایی

2-    رشته تحصیلی:طراحی صفحات وب

3-    هدف شما از انتخاب اين رشته:من در مورد این رشته اطلاعی نداشتم و به هدف خاصی فکر نکردم

4-    آیا علاقه ي خاصی به این رشته داشتید؟من از وجود همچین رشته ای خبر نداشتم ولی پس از وارد شدن به این رشته به آن علاقه مند شدم.

5-    از آینده ي این رشته خبر داشتید؟خیر

6-    آیا این رشته به انتخاب خودتان بود؟خیر

7-    از این رشته کدام درس براي شما جالب تر است؟برنامه نویسی (.(visual basic

8-    دلیل علاقه شما به این درس (کتاب) چیست؟زیرا توسط این درس فهمیدم تمام نرم افزار های کامپیوتری طبق برنامه ی خاصی ساخته شدند که ماهم میتوانیم در آینده یک نرم افزار طراحی کنیم.

9-    کدام درس براي شما خسته کننده تر است؟هیچکدام

10-  تمام درس های تخصصی شما توسط يك دبیر ارائه مي شود ؟خیر

11-  امکانات هنرستان شما براي پیشرفت  در این رشته چیست؟استفاده از خدمات شبکه ، استفاده از کتابهای کار ، داشتن کلاس های فوق العاده .

12- گرایش های رشته شما در دانشگاه چیست؟نرم افزار ، سخت افزار ، IT.

13- از چه قسمت هايي در اینترنت براي پیشرفت در فعّالیت خود استفاده كرده ايد؟از سایت های پیشرفته برای طراحی صفحات وب .

14- در سال تحصیلی دوم و سوم چه دروس تخصصی گذرانده ايد؟رایانه کار مقدماتی (ویندوز  XP، مبانی ، Word , Excel , Access , Power point طراحی امور گرافیکی ، اطلاعات و ارتباطات) و سال سوم برنامه نویسی مقدماتی ، طراحی صفحات وب مقدماتی و پیشرفته ، نرم افزار های کاربردی ، ویندوز Xp ، و فراگیری ویندوز Linux.

15- ارزیابی شما از کتاب ها چیست؟محتویات کتابها کامل است.

16- در طول تحصیل از کتاب های كمك آموزشی استفاده كرده ايد؟ بله ، از کتاب های کار نرم افزار های کاربردی ، نرم افزار های کاربردی و ویندوز XP

17- فعالیت های حرفه ای این رشته چیست؟طراحی سایت های پیشرفته ، امکان ایجاد بازی.

18- آیا درباره آینده كاري این رشته تحقیق كرده ايد؟در موسسه های کوچک پس از دریافت دیپلم می توانیم نرم افزار office را تدریس کنیم ، در کل در هر شرکت کامپیوتری می توانیم مشغول به کار شویم البته داشتن مدرک بالاتر (کاردانی و کار شناسی) راحت تر می توانیم مشغول به کار شویم .

19- چه توصیه اي براي دانش آموزاني كه اين رشته را انتخاب مي كنند داريد؟ سعی کنند به این رشته علاقه داشته باشند ، در درس های زبان و ریاضیمهارت کافی داشته باشند و کاملا در مورد آینده ی این رشته تحقیق کنند .

مقدمه

رشته كامپيوتر يكي از گروههاي زمينه خدمات از شاخه كاردانش است كه علاوه بر داشتن دروس عمومي و پايه(كه در تمام گرايشهاي آن مشترك است) ,داراي دروس مهارتي مختلفي بسته به نوع رشتة مهارتي مي باشد با آموزش دروس مهارتي هر گروه ، فراگيران علاوه بر اينكه به طور كلي با كامپيوتر آشنا مي شوند. اصول و مباني لازم را براي ورود به رشته ها و گرايشهاي تخصصي مربوطه كسب مي كنند.اين رشته شامل 5 گرايش زير با زمينه‌هاي شغلي متنوعي مي باشد: 
طراحي صفحات وب
تصوير سازي كامپيوتري
توليد چند رسانه‌اي
تعمير عمومي كامپيوتر
برنامه‌نويسي كامپيوتر
دانش‌آموزان شاخة كاردانش جهت اخذ ديپلم يكي از رشته‌هاي مهارتي كامپيوتر در آموزشگاههاي آزاد ، بايستي ابتدا دروس مربوط به رايانه كار درجة 2 (مقدماتي) ، سپس دروس مربوط به رايانه كار درجة1 (پيشرفته) و در پايان دروس مهارتي و اختياري باقيمانده از رشتة مورد نظر را بگذرانند.

هدف  تدوین رشته طراحي صفحات وب

هدف تربيت نيروي انساني ماهر در زمينة اجرا و ويرايش طرحهاي گرافيكي با تكيه بر بكارگيري عناصر خط ،نقطه،سطح و …جهت ايجاد تصاويرمتحرك براي محيط وب وايجاد صفحات وب ايستا وپويا با استفاده از Html و نرم‌افزارهاي  FlashوVisual Interdev و Dreamweaver مي باشد .

 

شرايط پذيرش هنرجويان در رشته طراحی صفحات وب

 

ü      قبولي دانش آموزان در پايه اول

 

ü      رعايت شرايط سني

ü      رعايت ساير ضوابط و مقرارات دستورالعمل

 

ü      ثبت نام دوره متوسطه

 

 

شرايط ادامه تحصيل در رشته طراحی صفحات وب

 

 

هنرجويانرشتهكامپيوترميتوانندبارعايت ضوابط در:

ü   كنكور كارداني پيوسته فني و حرفه‌اي .

 

ü   آزمون كارداني دانشگاه آزاد.

 

ü      آزمون دانشگاه جامع علمي- كاربردي شرکت نمایید.

کد دستگاه متولی استاندارد:این کد شماره ای ساختاری است که به استاندارد های

 

مهارت مربوط به سازمان آموزش فنی و حرفه ای اختصاص دارد و بر اساس استاندارد بین المللی ILO  شماره

 

گذاری گردیده است .

 

کد رایانه ای :هر استاندارد مهارت معمولا دارای دو بخش نظری و عملی است که هر بخش دارای

 

کد مجزا می باشد این کد ها برای شناسایی این دروس در سیستم مکانیزه آموزش و پرورش بکار می روند.

 

ساعات آموزش : کل ساعات آموزش درس را به تفکیک ساعات آموزش تئوری و آموزش عملی و

 

جمع آنها مشخص می کند.

تعداد واحدها : مجموعه ساعات آموزش نظری و عملی تعیین کننده واحد های  نظری و عملی است.

 

هر 30 ساعت آموزش نظر یک واحد هر 45 ساعت آموزش یک واحد و هر 60 ساعت کار ورزی معادل یک

 

واحد محاسبه شده است.

 

نصاب قبولی : حداقل نمره برای پذیرش درس به تفکیک بخش های نظری و عملی که توسط دستگاه متولی مشخص

 

می شود.

 

ساعات هفتگی : ساعات هفتگی برای تنظیم آموزش در طول هفته پیش بینی شده است که شامل

 

مجموع  آموزش تئوری می باشد این ساعات برای طول سال تحصیلی به مدت 30 هفته پیش بینی شده است برای

 

استانداردهای مهارتی که سنوات آموزش آنها 2 سال  است ساعات کل آموزش تقسیم بر 60 شده است .

 

استانداردهای مهارت

 

این دروس برنامه آموزشی مهارتی هستند که از حداقل 20 واحد در هر رشته تا سقف 43 واحد متغیرند و محور

 

اصلی آموزش و دانش آموزان می باشند

 

دروس پیش نیاز

 

به منظور ایجاد شایستگی در دانش آموزان  برای ورود به آموزش استاندارد های مهارتی  و جبران برخی کمبود

 

های آموزشی ، از میان دروس عمومی ، پایه و اختصاصی برخی رسته های شاخه فنی و حرفه ای ، بعضی از

 

دروس به مجموعه دروس الزامی رشته مهارتی اضافه شده است .

 

 

دروس اختیاری

 

دروس اختیاری به منظور انعطاف در آموزش های شاخه کار دانش جهت انطباق با شرایط محیطی امکانات نیاز های

 

منطقه نیروی انسانی منطقه و اشتغال طراحی شده اند

 

واحد آموزشی باید با توجه به شرایط و امکانات خود و نیاز های منطقه ای علائق و استعداد های دانش آموزان با

 

توجه به جدول دروس اختیاری و متناظر با رشته مهارتی دروسی را برای پوشش واحد های اختیاری هر رشته

 

مهارتی به دانش آموزان ارائه نماید .

 

 

در انتخاب دروس اختیاری به موارد زیر ضرورت دارد :

 

1-توجه به ساختار اقتصادی و تکنولوژیکی و ساختار شغلی و مشاغل موجود در منطقه

 

2-امکانات خارج ار آموزش و پرورش و ارائه مهارت متناسب با ظرفیت های آموزشی دستگاه های متولی

 

3-وجود تجهیزات و امکانات و نیروی انسانی برای آموزش

 

4-ارائه مهارت های که به لحاظ کم بودن مدت آموزش به عنوان یک رشته مستقل تعریف نشده اند

 

5- علائق دانش آموزان برای ادامه تحصیل در دوره های کاردانی متناظر

 

6-تعداد واحد اختیاری هر رشته مهارتی

 

معرفي رشته‌هاي مهارتي رشته طراحی صفحات وب

 

 

كليه فارغ التحصيلان اين رشته داراي توانمندهاي زير مي باشند:

 

×   توانايي در زمينه مهارتهاي هفتگانه راهبري كامپيوتر

 

×   سازماندهي اطلاعات كامپيوتر

 

×   درك عملكرد شبكه هاي كامپيوتر

 

×   برنامه نويسي مقدماتي Visual basic

 

×   درك متون تخصصي انگليسي و استفاده ازHelp نرم افزارها

 

توانايي ويرايش تصاوير و اجراي طرحعاي گرافيكي با تكيه بر بكارگيري عناصر(خط، نقطه،سطح ) جهت ايجاد كيفيت

بصري......

رشته مهارتي توليد چند رسانه‌اي

 

هدف اين رشته تربيت نيروي انساني ماهر در زمينه توليد نرم افزارهاي چند رسانه‌اي مي باشد. باشد.عناوين

 

آموزشي اين رشته مهارتي عبارتند از:

 

استادانداردهاي مهارتي:

 

رايانه كار مقدماتی،پیشرفته -طراح امور گرافيك رايانه‌اي- رايانه كار Flash -کاربرDirector

 

کاربرمیکس صدا و تصویر

 

تكميل مهارت:

 

قانون كار- كار آفريني -كارورزي : 5.1  واحدی .

 

 

پايه اول31

 

مهارتي: 38

 

عمومي:  22

 

پيشتياز:-

 

اختياري:-

تكميلي:5

رشته مهارتی برنامه نویس پایگاه داده

هدف از این رشته افزایش سطح دانش و مهارت های ارتباطی است،در راستای

ایجاد ارتباط در عصر اطلاعات ،توسط این رشته سعی شده است مراحل یک

وب سایت به طور خود آموز و با بیان بسیار ساده  آموزش داده شود.
استاندارد های مهارتی
کاربر رایانه –کاربر نرم افزار اداری – برنامه نویسی  ویژوال بیسیک مقدماتی

– کاربر بانک اطلاعاتی sQl server access –برنامه نویسی Vb- Delphi

- مهارت عمومی برنامه نویسی.
رشته مهارتي طراحي صفحات وب

 هدف اين رشته تربيت نيروي انساني ماهر در زمينه طراحي صفحات وب  مي اشد.عناوين آموزشي

 

 اين رشته مهارتي عبارتند از:

 استادانداردهاي مهارتي:

 

 رايانه كار مقدماتی،پیشرفته-طراح امور گرافيك رايانه‌اي-طراح   صفحات وب مقدماتی،پیشرفته

 

رايانه كار Flash - رايانه كار Dreamweaver

 

تكميل مهارت:

 

 قانون كار -  كارورزي:2.5  واحد

 

 پايه اول:  31       مهارتي: 38

 

  عمومي:  22       پيشنياز: -

  اختياري:   -         تكميلي:  5

 زمينه هاي اشتغال مهارت آموختگان رشتة كامپيوتر:


1- منشي كامپيوتري 2- مسئول كارگاههاي آموزشي 3- كمك مربي آموزش كامپيوتر 4- راهبر

سيستمهاي كاربردي كامپيوتر 5- مسئول آرشيوهاي نرم افزاري 6- كمك برنامه ساز سيستمهاي

كاربردي كامپيوت  7- برنامه ساز سيستمهاي كاربردي كامپيوتر 8- مربي آموزش كامپيوتر

9- دستيار توليد كننده سيستمهاي كامپيوتر 10-.مستند سازسيستم هاي كامپيوتر 11- نصاب و راهبر دستگاههاي ريزكامپيوتر 12- سرپرست اطاق ريز كامپيوتر 13- سرپرست راهبري شبكه هاي محلي كامپيوتر 14- راهبر روندهاي كنترل فرآيند هاي صنعتي.

 

 نحوه راهيابي به مقاطع تحصيلي بالاتر:


دانش آموزان اين رشته پس از گذراندن دورس خود با موفقيت مدرك ديپلم كامپيوتر را كسب مي نمايند،كه در صورت علاقه به تحصيل مي توانند به طرق ذيل در سطوح بالاتر ادامه تحصيل دهند:
بدون گذراندن دوره پيش دانشگاهي در آزمون سراسري دوره‌ي كارداني پيوسته شركت نموده و پس از احراز قبولي در يكي از آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي سراسر كشور ادامه تحصيل داده و موفق به اخذ مدرك كارداني شوند.
بدون گذراندن دوره پيش دانشگاهي درآزمون ورودي آموزشكده‌هاي وابسته به دانشگاه جامع تكنولوژي (علمي ـ كاربردي ) شركت نموده و پس از احراز قبولي ادامه تحصيل داده وموفق به اخذ مدرك كارداني شوند .
بدون گذراندن دوره پيش دانشگاهي در آزمون سراسري دانشگاه آزاد اسلامي شركت نموده و پس ازاحراز قبولي، در دوره كارداني پيوسته ادامه تحصيل داده و موفق به اخذ مدرك كارداني شوند.
در آزمون تغييررشته يكي از دوره‌هاي پيش دانشگاهي هنر ، علوم رياضي، علوم تجربي، علوم انساني و علوم و معارف اسلامي شركت نموده و پس ازاحراز قبولي، دوره مذكوررا گذرانده و سپس ازطريق آزمون سراسري دانشگاه‌ههاي دولتي و آزاد اسلامي ادامه تحصيل داده و موفق به اخذ مدرك كارشناسي شوند .
فارغ‌التحصيلان تعدادي از رشته‌هاي كارداني پيوسته فني وحرفه‌اي كه دوره كارشناسي ناپيوسته رشته تحصيلي آنان مصوب گرديده است، مي توانند درآزمون ورودي مربوط شركت نموده و پس ازاحراز قبولي، دردانشگاه‌هاي طرف قرارداد آموزش و پرورش ادامه تحصيل داده وموفق به اخذ مدرك كارشناسي شوند .

 منابع : 1- آئين نامه آموزشي سالي واحدي

مجموعه هشتم مهارت رشته كاردانش 
+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:20  توسط منیری  | 

 

معرفی رشته نقشه کشی ساختمان و رشته معماری داخلی:

دانش معماری و هنر وابسته به آن دارای چنان وسعتی است که می تواند زمینه مناسبی برای علاقه مندان باشد. اما معماری را نمی توان صرفا از طریق تئوری آموخت بلکه باید آن را تجربه کرد.

معماری ایرانی به قدری کهن است که اولین دوره سکونت بشری در تپه های سیلک کاشان بوده است و این خود گویای قدمت هنر معماری در ایران است. در کشور ما آثار بزرگی چون تخت جمشید که اوج هنر معماری ایرانیان است وجود دارد.

. . . و امروزه هنر معماری به عنوان یکی از ملزومات زندگی بشر همچنان رو به پیشرفت است.

از مجموعه مهارت هایی که  به هنرجویان در زمینه معماری ارائه می گردد؛ دو گرایش  معماری داخلی و نقشه کشی ساختمان است. هر یک از این گرایش ها دارای مطالب و مفاهیم خاص خود است.

رشته نقشه کشی ساختمان:

 ذکر دانش آموزان پس از گذراندن  سال اول دبیرستان، متناسب با توانایی جسمی و میزان تحصیلات

به صورت تخصصی وارد این رشته می شوند. که طی دو سال مهارت های مرتبط با رشته خود را آموزش می بینند. از جمله این مهارت ها: نقشه کشی ساختمان درجه 2 است که در سال 2 و نقشه کشی درجه 1 که در سال سوم آموزش می بینند. در نهایت از هنرجو انتظار می رود در پایان دوره بتواند یک پروژه کامل از نقشه های ساختمانی به صورت ویلایی، اداری، تجاری و . . . و همچنین جزئیات ساختمانی را در غالب نقشه های فاز 1 و فاز 2 (اجرایی) ترسیم نماید.

قابل ذکر است که این پروژه  ها باید به صورت مدادی و حرکتی ترسیم شود. ضمنا هنرجویان در حال حاضر توسط اتوکد که یک نرم افزار ساختمانی است میتوانند جهت تسهیل و سرعت بخشیدن در امر ترسیم کلیه نقشه ها استفاده نمایند که این خود نیز جزء مطالب درسی این رشته می باشد.

معماری داخلی:

مشخصات عمومی شغل:

نقشه کشی عمومی ساختمان کسی است که بتواند پس از دوره آموزش از عهده انجام مهارت تشخیص  عوامل موثر کار، برش و نصب کاغذ، ترسیم انواع خطوط و ترسیمات هندسی، ترسیم تصاویر 3 نما و برش اجسام و مرکب هندسی، نوشتن حروف و اعداد با شابلون تشخیص انواع پی و خاک و دیواره های ساختمانی و کاربرد و علائماختصاری و ترسیم انواع راه پله، پلان آکس بندی فوندانسیون، برش، نما، اندازه گذاری و مرکبی کردن و بایگانی کردن و تهیه و ترسیم یک پروژه کامل معماری اجرای یک واحد مسکونی برآید. و در سال آخر نورپردازی و پرسپکتیو های مرکزی( یک نقطه، دو نقطه، سه نقطه ای) آموزش داده می شود. هنرجو با توجه به پرسپکتیو های مرکزی پلان  های متفاوت ترسیم می کنند و در قالب تاسیسات الکتریکی و مکانیکی نیز و همچنین جزئیات طراحی باغ و پارک و قوس های مورد استفاده در ساختمان و نحوه اجرای آن نیز آموزش داده می شود.

هنرجویان پس از گذراندن مها رت های لازم و گرفتن مدرک دیپلم در این رشته می توانند بلافاصله وارد بازارکار گردند و به صورت نقشه کش ساختمان در انجام امورات ساختمانی در مراکزی چون شهرداری و شرکت های خصوصی مرتبط با این رشته مشغول به کار گردند.

و اما در صورت ادامه تحصیل می توانند برای شرکت در آزمون کاردانی اقدام نمایند و پس از گذراندن دو سال مدرک کاردانی معماری دریافت نمایند و سپس به صورت ناپیوسته برای مقطع کارشناسی ارشد نیز اقدام نمایند.

این رشته در دانشگا های تهران شهید بهشتی دانشگاه های کاشان، یزد و   . . . آموزش داده می شود. اکنون با توجه به نیاز جامعه به افراد متخصص در این فن، این رشته از سال 1374 تاکنون در مدارس کاردانش و فنی حرفه ای آموزش داده می شود. 

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:18  توسط منیری  | 

 

رشته نگارگری:

این رشته به همت و تلاش منطقه یک برای حفظ هنرهای اصیل ایرانی، در مهرماه 1389 گذاشته شد.

امید است برای ماندگاری رشته های اصیل اسلامی ایرانی تلاش کرده و حافظ نگاره های اصیل اسلامی باشیم.

 

                                                  به گفته ی «آندرس کلاسن» رئیس اسبق شورای جهانی صنایع دستی،

شرکت های چند ملیتی با تولیدات متحدالشکل خود در سراسر جهان در جهت محو فرهنگ و هویت ملی کشورهای وقفه تلاش می کنند. لذا با توجه به تأثیرگذاری شدید محیط و فضای اطراف بر روی صنعتگران دستی، در آینده خطراتی غنای فرهنگی و اصالت صنایع دستی را تهدید می کند.

پیشینه نگارگری ایرانی   

             نگارگری ایرانی، که به اشتباه مینیاتور1 نیز خوانده می‌شود.(نگارنده)بحث قدیم درباره نقاشی قدیم ایرانی، غالبا، هنر((مینیاتور)) 2 را به ذهن ها می آورد. در واقع، مشهورترین و ارزنده ترین نمونه های هنر تصویری ایران را می توان بر صفحات نسخه های خطی و مرقعات ملاحظه کرد. هنر نگارگری اسلامی از سده چهاردهم / هشتم هجری تا سده هفدهم / یازدهم هجری شکوفایی نمایان داشت؛ ولی آثار تصویری به جای مانده از ادوار پیش از اسلام تا زمان حمله مغولان، و همچنین آثار دیوارنگاری، پرده نگارنی، قلمدان نگاری و غیره در قرون متاخر نیز جلوه هایی دیگر اما کمتر شناخته شده از نقاشی ایرانی به شمار می آید. شامل آثاری از دوره‌های مختلف تاریخ اسلامی ایران است که بیشتر به صورت مصورسازی کتب ادبی (ورقه و گلشاه، کلیله و دمنه، سمک عیار، و ...)، علمی و فنی (التریاق، الادویه المفرده، الاغانی، و...)، تاریخی (جامع التواریخ، و...)، و همچنین، برخی کتب مذهبی، همچون، خاوران نامه می‌باشد.پس از به قدرت رسیدن شاه اسماعیل هنرمندان در تبریز گرد آمدند و در کتابخانهٔ سلطنتی که ریاست آن را بهزاد بعهده داشت به فعالیت پرداختند . قاسم علی شیخ زاده و میرک که همراه بهزاد از هرات به تبریز آمده بودند شیوه ای را بنیاد گذاشتند که بر دوش بهزاد و شاگردانش بود. شهرت بهزاد هنرمندان پس از خود را تحت تاثیر قرار داد و بسیاری آثار خود را با نام و امضای او ارائه می دادند. شاه طهماسب از اوان کودکی به فرا گیری خط و نقاشی پرداخت وطراحی نزاکت قلم را به مرتبه کمال رسانید .او در جوانی استادان معروف را گرد آوری کرد ولی در اواخر عمر به این هنرمندان توجه کمتری داشت به طوری که بسیاری از آنان دردربار ابراهیم میرزا در مشهد گرد آمدند وسبکی دیگر را به وجود آوردند. نقاشان مکتب تبریز سطح تخت نقاشی را شکستند و ترکیب بندیهای چند سطحی آفریدند .همه چیز آکنده از حرکت و جنبش بود رنگها درخشان و پرکشش و حالت مورد نظر را به وجود می آورد. از مشخصه‌های نقاشی دورهٔ صفوی لباس و پوشش سر اشخاص است. یکی از نقاشان بزرگ این دوران استاد محمدی استاد طراحی با قلم بود. از مشخصات آثار او تصویر اشخاص بلند قامت با صورت گرد و کوچک و واقع بین بود در ترسیم مناظر زندگی در نواحی روستانی است. او از جمله کسانی است که بر روی نگارگران پس از خود تاثیر بسزایی داشته است و او را استاد رضا عباسی می نامند.در همین دوران چند نگار گر دیگر با اسامی شبیه نام استاد رضا عباسی می زیسته اند.توجه رضا عباسی به خود انسان بیشتر از فضای اطراف اوست. این نکته حتی در تأکید پرداخت اودر شکل انسان نسبت به زمینه‌های ساده ای که در آثارش استفاده کرد، کاملاً روشن است. ظرافت کارهای دورانی جوانی رضا عباسی،یادآور و احیا کننده سنتهای متزلزل نسل قبل نقاشان صفوی در دربار شاه طهماسب بود ولی در اواخر،طرحهای او تحت تاثیر تجارب زندگی اشرافی زمان خود و گذشت عمر،لطافت خود را از دست داد و خشن شد.موضوعات او بیشتر از بین افراد طبقات پایین جامعه انتخاب شده و از طرف دیگر نفوذ و رواج نقاشی اروپایی در آثار این استاد بی تاثیر نبوده است. شاگردان زیادی نزد او تربیت یافتند که هر کدام سبک و روش وی را ادامه داده اند که مهمترین آنها عبارتند از: محمد شفیع عباسی،افضل الحسینی،محمد معین مصوّر،محمد علی،محمد یوسف و محمد قاسم. از این زمان به بعد، نقاشی دیگر در خدمت کتاب آرایی نیست و شکلی مستقل به خود می گیرد. این نکته در آثاری که از هنرمندان به اروپا رفته آشکارتر است. از معروفترین این هنرمندان محمد زمان نام دارد. نقاشی‌های او کاملاً بر اساس نقاشی غربی است. موضوع نقاشی های محمد زمان در مواردی ، رابطه ای با فرهنگ اسلامی ایرانی ندارد. اما در مواردی هم جنبه‌های فرهنگی زمان خود نظر داشته است، که از جمله آنها تصاویری است که بر مبنای ادبیات فارسی کشیده است . اما یک تفاوت بین آثار محمدزمان و دیگران وجود دارد، و آن گرایش به اصول طبیعت پردازی است،یعنی بعد نمایی، سایه پردازی و غیره، از این رو، در آثار محمد زمان دیگر نه غنای رنگهای شفاف و تخت بهزاد را می توان دید، و نه ظرافت، سرزندگی تندی و کندی خطوط رضا عباسی را. با ورود غربیان در دوره صفوی در پی تماس‌های مکرر ایرانیان با اروپائیان، ابداعات و نوآوری هایی بروز نمود و موجب تحول در هنرهای تجسمی ادوار پس ازخود گردید."از ویژگی‌های نقاشی‌های صفوی، وابستگی و همانندی‌های سبک‌شناسی در نقاشی‌های نسخ خطی و دیوار نگاره هاست. به نحوی که بررسی و مطالعه هر کدام، شناخت آثار گروه دیگر را در پی خواهد داشت. بر اساس اسناد موجود، سه دوره متمایز ولی پیوسته برای تاریخ نقاشی قدیم ایرانی قائل شد:

1-    دوره تدام سنت های کهن (سده نخست م، تا سده سیزدهم/ هفتم هجری).

2-   دوره شکوفایی نگارگری(اواخر سده سیزدهم / هفتم هجری تا اواخر سده هفدهم / یازدهم).

3-  دوره تکوین شیوه های التقاتی( از اواخر سده هفدهم / یازدهم هجری تا اواخر سده نوزدهم / سیزدهم هجری). (پاکباز روئین؛1378)

نگارگری   یکی از هنرهای تزئینی و کاربردی است که طی آن انواع نقوش ختایی و اسلیمی و همچنین نقوش هندسی، گره سازی، نقوش جانوری و نقش گل و مرغ طراحی و ترکیب و پس از آن رنگ آمیزی و قلم گیری می شود.

       نقاشی گل و مرغ  اصطلاحی برای توصیف یک گونه از نقاشی قدیم ایرانی، که داری موضوع گل، برگ، پرندگانی چون بلبل و گاه پروانه بوده است. نقاشان غالبا، در بازنمایی موضوع از طبیعت مایه می گرفتند، و اسلوب پرداز به کار می بردند. نقاشی گل و مرغ، محتملا، در نقاشی چینی ریشه داشته است. محمد زمان، شفیع عباسی و لطفعلی شیرازی نخستین نمونه های این گونه نقاشی را به تصویر درآوردند.

نقاشي سنتي   نقاشی روی چوب، نقاشی روی شیشه، نقاشی دیواری، نقاشی روی سفال و روی چینی. نقاشی بر روی زمینه های مختلف چرم، پشت شیشه، روی شیشه، سفال و چینی را شامل می شود که نقوش آن عبارتند از : نقوش ختایی، روی بند ختایی و اسلیمی در یک فضای مشخص و همچنین نقوش جانوری، منظره، شکارگاه،گل و مرغ و... .

 

1-       اطلاق واژه ((مینیاتور)) به نگارگری قدیم ایرانی نارسا و گمراه کننده است. 2-اصطلاحی است برای توصیف نقاشی های عمدتا تکچهره در اندازه بسیار کوچک. ولی در اصل، به هنر مصورزسازی و تذهیب کتاب های خطی اطلاق می شد.

2-      منبع: پاکباز روئین؛ 1378، دایره المعارف هنر، فرهنگ معاصر، ص565-575.             

بودجه بندی درس  نگارگری:

دروس هنرجویان این رشته در نیمسال اول ترم :

1-     طراحی نقوش جانوری.

2-    طراحی نقوش سنتی.

3-   طراحی نقوش فرنگی

4-    طراحی نقوش ختایی و اسلیمی.

5-    مبانی هنرهای تجسمی.

در نیمسال دوم ترم :

1-    نگارگری به صورت کاملا تخصصی

2-   کارورزی

 هنرجویان این رشته، بعد از اتمام این رشته می توانند  مدارج عالیه،  را طی کند و استاد دانشگاه یا معلم هنرستان ها شوند یا به تدریس خصوصی این رشته در آموزشگاه ها بپردازنند.

اما بعد از اتمام درس و گرفتن مدرک دیپلم نیز می توانند طرح های خود در زمینه های نگارگری اما با دیدی نوین تر و امروزی به پاس حفظ این سنت قدمی، به شهرداری ها فروخته شود تا در فضاهای شهری از آن استفاده گردد.

فروش طرح هادر زمینه های ذیل:

-        کارگاه های  کاشی سازی.

-        چینی سازی.

-        کاغد دیواری ها.

بسته بندی کالا های تزئینی و مصرفی، کارت ها، لگو های سازمان ها، بنرهای تبلیغاتی، تصویرسازی کتب درسی و ناشران کتاب ها، تیزرهای تلوزیونی و غیره استفاده کنند.

                                                                                         

آدرس اینترنتی دفتر گروه های آموزشی(اداره کل):

http://www.gnegargarikd.blogfa.com/cat-6.aspx

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:16  توسط منیری  | 

هنرآموز: سرکار خانم فاطمه عطارحمیدی

معرفی رشته فرش:

فرش برای ایران تنها یک وسیله و یا ابزار جهت استفاده و یا تزئین در منزل نیست بلکه نمادی از هویت چند هزار ساله ایرانیان است.

در تمام دنیا نام ایران تداعی گر قالی ایران است0 حدود 79% از صادرات غیر نفتی ایران شامل فرش می باشد و از جهت ورود ارز کشور بسیار دارای اهمیت میباشد. متاسفانه در سالهای اخیر بازار جهانی فرش دچار رکود شدیدی شد.  وجود رقبایی چون چین وهند و نپال و000 و عرضه فرشهای با

 کیفیت و قیمت ارزان از یک سو وارائه فرشهای درجه پایین ایرانی  با کیفیت ضعیف در بازارهای اروپایی و آمریکایی توسط تجار سودجو ازسوئی دیگر عوامل اصلی این رکود بود از این رو سرمایه

 گذاری صحیح بر روی فرش در راستای سیاست های دولت قرار گرفت.

n      جهت تولید فرش مراحل طراحی و نقاشی و تهیه مواد اولیه مناسب رنگرزی بافت باید انجام بگیرد که انجام هر مرحله مستلزم داشتن کارشناسان خبره ومتخصص در آن زمینه است. از این روتوجه به بحث آموزشی یکی از مهمترین قدمهای است که باید در راه اعتلای هنر-صنعت فرش باید برداشت.

n      این هنرستان جز اولین مراکز آموزش رشته فرش می باشد0

n      کادر متخصص ومجرب این هنرستان سعی خود رادر جهت اعتلای این هنر به کار میگیرند0

تمامی آثاری که به حضور می رسد پروژهای کلاسی دانش آموزان این هنرستان می باشد0

دانش آموزان در این رشته علاوه بر دروس عمومی باید دروس تخصصی مربوطه را بگذرانند. دروس تخصص در دو مرحله تئوری و عملی آموزش داده می شود.

در سال اول با مواد مصرفی و مصالح مورد نیاز در بافت و همچنین با انواع دارها و جغرافیای استفاده از آنها آشنا می شوند. چله کشی اولین مرحله بافت می باشد که دانش آموز باید انواع آنها را فرا بگیرد.

آنها بر روی دارهای خود چله کشی را رج شمار نقشه ای که در دست دارند محاسبه می کنند و شروع به چله دوانی می کنند و به نوعی اولین مرحله بافت را آغاز می کنند 

گلیم بافی

بافت انواع گلیم های ساده ونقش بر جسته جزء واحد  گلیم بافی میباشد.

چیزی که در آموزش بسیار اهمیت دارد این است که  نیروهای تحصیل کرده باید خلاقیت و ابتکار خود را در عمل نشان دهند و علاوه بر بافت گلیم های ساده و رایج نوآوری درتهیه قالی یا گلیم انجام دهد. 

قالی بافی:

در ابتدا دانش آموزان با بافت فارسی آشنا می شوند اما برای انجام پروژهای کلاس باید بافت ترکی را کاملا آموخته باشند و توانایی بافت نقشه های 4/1 و 2/1 و سراسری را بیاموزند.

پس از آنکه دانش آموزان با انواع گرههای رایج در قالی بافی آشنا شدند انواع بافتهای هنری فرش نیز به آنها آموزش داده میشود بافت هایی چون (بافت صوف  دورو گرد بیضی  چهره بافی و ... ).

طراحی و رنگ ونقطه فرش

دانش آموزان در این رشته طراحی انواع گلیم و قالی را می آموزند و رنگهای انواع طرحهای رایج در ایران و هر منطقه را می شناسند.

دانش آموزان انواع رنگهای رایج در هر منطقه را  می آموزند و پروژه های خود را بر اساس آنها رنگ آمیزی می کنند.

n      کامپیوتر نیز به عنوان جزء لاینفک دنیای امروز در خدمت این هنر در آمده است و برنامه هایی برای طراحی و نقاشی فرش تهیه شده است که در برنامه های درسی این رشته

 گنجاده شده است.

هنر جویان پس از فراغت از تحصیل می توانند وارد بازار کار شوند و عملا  به عنوان مربی و سرپرست کارگاه و طراح شروع به کار کنند. برگزاری نمایشگاههای داخل و خارج کشوراز دیگر فعالیتهای فارغ التحصیلان این رشته میباشد0 

ارگانهای دولتی که در رابطه با فرش فعالیت مستقیم دارند عبارتند از: وزارت بازرگانی ( مرکز ملی فرش ایران) و وزارت صنایع ومعادن (سازمان صنایع دستی )

درضمن دانشگاهای کاشان کرمان تهران تبریز مشهد کرج اصفهان و.....در مقاطع کاردانی وکارشناسی دانشجو می پذیرد0

 

معرفي دانشگاه‌هاي مربوط به     رشته فرش

 

دستبافته‌هاي ايراني در زمينة فرش، گونه‌هاي مختلفي را شامل مي‌شود و شهرت‌جهاني دارد. فرش ايران باغ پرگلي را مي‌ماند كه با موسيقي فرم و رنگ، زينت‌بخش هر سرايي است. ذوق و سليقة هنرمندان ايراني، فرش زيرانداز را به ديوار نگارخانهها كشيده است و در قالبهاي مختلف با وسايل و مواد گوناگون آنرا تهيه نمايد كه طالبان بسيار دارد.

با احياي اين هنر گرانقدر سنتي و با اجر نهادن به آثار گذشتگان، اصول امروزي را مدوّن و در اختيار علاقمندان قرار مي‌دهيم كه ضمن اين برنامه ، علاوه بر بافت، به طراحي نقشه فرش و مرمت فرش نيز پرداخته مي‌شود.

اميد است با ارائة آموزش فوق و كارآفريني براي علاقمندان، بتوانيم فرهنگ اصيل خود را به سراسر جهان عرضه نمائيم.

جدول معرفي دانشگاه‌هاي مربوط به رشته هنر فرش

n      دانشگاه‌ يكي از نهادهاي ارزشمند اجتماعي است كه توسعه و پيشرفت جامعه به آن متكي است. در جامعة اسلامي ايران ، به دليل كثرت متقاضيان ورود به دانشگاه، هرساله در مقاطع مختلف تحصيلي، آزمون ورودي برگزار مي‌گردد.

n      - دانشكده‌هاي فني و حرفه‌اي

n      - دانشكده‌هاي آزاد اسلامي

n      - دانشكده‌هاي علمي ـ كاربردي

n      - دانشكده‌هاي هنر

n    زمينة خدمات

  • طراحي هنر فرش
  • رنگرزي هنر فرش
  • بافت هنر فرش
  • مرمت در هنر فرش

راهنماي آزمون ورودي كارداني نظام جديد آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي

n      ثبت نام براي شركت در آزمون :

n      - هر داوطلب مي‌تواند با توجه به كد رشته تحصيلي 9518 خود در دورة سه ساله شاخة فني و حرفه‌اي و يا شاخه كاردانش نظام جديد آموزش متوسطه، منحصراً در كد رشته متناسب با ديپلم، ثبت نام نموده و در آزمون آن شركت كند.

n       تذكر مهم :

داوطلباني كه به هردليل در رشته‌اي غير از رشتة متناسب با ديپلم خود (ارائه شده) در آزمون ثبت نام نموده و پذيرفته شوند، قبولي آنان « كان لم يكن » تلقي و حق ثبت نام در آموزشكده محل قبولي را نخواهند داشت.

n      شرايط اختصاصي :

n       دارا بودن گواهينامة پايان دورة تحصيلات متوسطه نظام جديد در شاخة كاردانش و فني حرفه‌اي در كدرشتة 9518 هنر فرش مي باشد.

n      تبصره : هنرجويان سال آخر شاخه‌هاي فني و حرفه‌اي و كاردانش كه كلية واحدهاي درسي كارورزي يا كارآموزي خود را حداكثر تا پايان شهريور ماه به پايان نرسانده باشند، تنها در صورتي در كد رشتة فوق پذيرفته مي‌شوند كه در بهمن‌ماه پذيرش داشته باشد، اجازه ثبت نام داده خواهد شد.

n      لازم به ذكر است ؛ چنانچه اين قبيل افراد در كد رشته‌اي پذيرفته شوند كه صرفاً در مهرماه پذيرش داشته باشد، قبولي آنان ملغي خواهد شد. دانشآموزان دوره سه ساله شاخه نظري حتي با گذراندن دورة پيش‌دانشگاهي نيز حق ثبت نام و شركت در اين آزمون را ندارند.

n      امتحانات :

n      آزمون داوطلبان هريك از رشته‌هاي امتحاني شامل دروس عمومي، پايه و دروس اصلي و تخصصي به شرح زير مي‌باشد :

n      آزمون دروس عمومي و پايه :

n      آزمون دروس عمومي و پايه به منظور تشخيص ميزان آمادگي داوطلبان در زمينة دروس عمومي و پايه، جمعاً به تعداد 170 سئوال و در حدود كتب دورة سه ساله متوسطه ، شاخه فني و حرفه‌اي نظام جديد است.

مواد آزمون عمومي و پايه و ضرايب آن به شرح ذيل است :
(جدول شماره 1)

n       رديف        عناوين آزمون        تعداد سئوال                ضريب                       منابع آزمون             

n       1              زبان و ادبيات فارسي 25            2              زبان فارسي (1و2) ـ ادبيات فارسي(1و2)

n       2              زبان عربي                 25            1              عربي (1و2)              

n       3              فرهنگ و معارف اسلامي 25      5/ 1         دين و زندگي(1)، بينش اسلامي و درسهايي                                                                                 از قران (2) و (3)

n       4              زبان خارجه               25            1              انگليسي (1) و (2)    

n       5              رياضيات                   30            4              رياضيات (1) و (2)    

n       6              فيزيك                      20            2              فيزيك (1) و آزمايشگاه            

n       7              شيمي                       20            2              شيمي (شيمي براي زندگي(1)    

  • در شاخه فني و حرفه‌اي و كاردانش، عربي (2) به دو قسمت تقسيم شده و تحت عنوان دروس عربي 1 / 2 و 2 / 2 به ترتيب در سالهاي دوم و سوم‌به ميزان يك‌واحد ارائه مي‌شود.

آزمون دروس اصلي و تخصصي

n      آزمون دروس اصلي و تخصصي، در هر رشته در حدود كتابهاي دورة‌ سه‌ ساله‌ متوسطه شاخه فني و حرفه‌اي يا كتابها و استانداردهايآموزش شاخه كاردانش نظام‌جديد با ضريب 15 مي‌باشد.

n      مواد آزمون دروس اصلي و تخصصي، عناوين درس و تعداد سئوالات مربوط به هردرس به شرح جدول شماره دو مي‌باشد.

n      جدول شماره 2

n      عنوان وكد رشته امتحاني  / عنوان و كد رشته تحصيلي در دوره كارداني/   عناوين آزمون  تعداد سئوال       منابع آزمون      

n      فرش دستباف (كد 42     /            فرش دستباف (كد 42)  

1- آشنايي با صنايع دستي ايران/    10   /            آشنايي با صنايع دستي ايران(1)

2-  هندسه نقوش وكارگاه ‌طراحي نقوش سنتي/ 15  /هندسه نقوش(1) ـ‌ كارگاه  طراحي نقوش‌سنتي(1)

3 -  مباني هنرهاي تجسمي /10  /         مباني هنرهاي تجسمي                            

4-   تاريخ هنر ايران و جهان/20/ تاريخ هنر ايران تاريخ هنر جهان                                  

5 -اطلاعات فرش دستباف       /45استانداردهاي قالي بافي وزارت‌جهادكشاورزي ـ   استانداردهاي فرش درجه(1)و(2( سازمانآموزش‌فني‌و حرفه‌اي)

n      انتخاب كد رشته

n      هرداوطلب مي‌تواند حداكثر 15 كد رشتة محل تحصيل را اعم از دوره‌ هاي روزانه و شبانه، با توجه به رشته‌هاي گروه امتحاني انتخاب نمايد.

n      تبصره : توصيه مي‌شود هر داوطلب، اولين انتخاب خود را از كد رشته محل دوره روزانه يا شبانه آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي واقع در استان بومي خود انتخاب نمايد.

n      ظرفيت پذيرش و نحوه گزينش و سهمية بومي :

n       حداقل 40 درصد از ظرفيت هريك از آموزشكدهها به داوطلبان بومي اختصاص خواهد يافت.

n      استان بومي داوطلب، همان استان محل اخذ ديپلم او مي‌باشد.

تاريخ ثبت نام براي آزمون:

n      ثبت نام براي آزمون دورة كارداني در تاريخ 24 ارديبهشت ماه آغاز و در پايان وقت اداري روز شنبه 7 خرداد پايان مي‌پذيرد. لذا داوطلبان بايد مدارك تكميل شدة ثبت‌نام در اين آزمون را حداكثر تا پايان وقت تعيين شده ارسال دارند.

n      نحوة تنظيم تقاضانامه ثبت نام :

n      همراه دفترچه راهنما از باجة پست، داوطلب يك برگ فرم تقاضانامة ثبت نام در آزمون ورودي دوره‌هاي كارداني پيوسته آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي را نيز دريافت مي‌دارد. منحصراً اطلاعات خواسته شده توسط داوطلب تكميل مي‌گردد

تقسيم بندي آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي

n      رشته     كد                    شهر                  ظرفيت           وضعيت

n      كارداني فرش دستباف                  1330                 كرج                  30 نفر               روزانه

n      كارداني فرش دستباف                  1470                 بيرجند              30 نفر               روزانه

n      كارداني فرش دستباف                  1753                گنبد                 40 نفر               روزانه

n      كارداني فرش دستباف                  2141                 كرج                  30 نفر               شبانه

n      كارداني فرش دستباف                  2224                بيرجند              40 نفر                شبانه

n      كارداني فرش دستباف                  2371                گنبد                 40 نفر                شبانه

شرايط و ضوابط پذيرش دانشجو در دوره‌هاي شبانه آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي:

-   داوطلبان عزيز هنگام ثبت نام علاوه بر انتخاب دوره‌هاي روزانه مي‌توانند دوره‌هاي شبانه را نيز انتخاب كنند.

-    اكثر طول دورة تحصيلي در مقطع كارداني 5/ 3 سال تحصيلي مي‌باشد.

-    مدارك فارغ‌التحصيلي دانشجويان دوره شبانه ، براساس مصوبات وزارت علوم، تحقيقات و فناوري بدون درج كلمة «شبانه» اعطا مي‌شود. لازم به ذكر است كه اعتبار علمي و آموزشي مدارك روزانه و شبانه يكسان است.

-    قابل توجه داوطلبان عزيز ميباشد كه دوره شبانه اموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي داراي شهرية ثابت و متغير مي‌باشد.

آدرس و شماره تلفن‌هاي آموزشكدهها جهت اطلاع داوطلبين

n      كرج ـ دختران : حصارك ـ خيابان آقارضايي ـ بلوار امام خميني                       تلفن : 4553169

n      گنبدكاووس ـ دختران : خيابان امام خميني جنوبي ـ خيابان سميه                    تلفن : 3337112

n      بيرجند ـ دختران : انتهاي خيابان توحيد ـ خيابان مدرس 58                           تلفن : 4440331

n      داوطلبان مي‌توانند پس از مطالعة دقيق درصورت نياز براي كسب راهنمايي ، همه روزه در وقت اداري با شماره تلفن‌هاي : 88923595 ـ 88923596 ـ 88923597 ـ 88923598 در تهران و يا صندوق پستي 1214 ـ 15875 واحد پاسخگويي روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور تماس حاصل نمايند.

دانشكده‌هاي آزاد

n      دانشگاه آزاد اسلامي ، در راستاي برنامة بلند مدت حذف آزمون ورودي و به منظور فراهم نمودن بستر مناسب توسعه فرهنگي كشور، به عنوان نخستين گام، آزمون ورودي مقطع كارداني پيوسته را حذف نموده و تلاش مي‌نمايد در مراحل بعدي آزمونهاي ورودي براي تعداد بيشتري از مقاطع از ميان برداشته شود تا در نهايت به حذف كامل آنها منجر گردد.

n      اطلاعات لازم براي شركت در دورة كارداني پيوسته

n      مقطع تحصيلي : تحصيلات دانشگاهي به دوره‌هاي مختلف تقسيم و در پايان هر دوره به فارغ‌التحصيلان ، مدرك تحصيلي آن دوره اعطا مي‌شود. هر يك از اين دوره‌ها را مقطع تحصيلي مي‌نامند. مقطع تحصيلي مورد نظر در اولين دوره كارداني پيوسته بوده و طول تحصيل در آن حداقل 2 سال بوده و تا سه سال نيز قابل تمديد مي‌باشد.

شرايط داوطلبان براي ثبت نام در دوره كارداني

n      براي تحصيل‌در دانشگاه‌ آزاد اسلامي،محدوديت سني وجود ندارد. داشتن ديپلم دريكي‌از شاخه‌هاي‌فني ‌و حرفه‌اي يا كاردانش نظام‌ جديد متوسطه، متناسب‌ با رشته ‌انتخابي مي‌باشد.

n      با توجه به اينكه هزينه‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي به عنوان مؤسسه‌اي غيردولتي و غيرانتفاعي عمدتاً از محل شهريه‌ دانشجويان تأمين مي‌گردد، لذا دانشجويان در آغاز هر نيمسال تحصيلي مبلغي به عنوان شهريه ثابت و نيز به ازاي هر واحد درسي مبلغي بعنوان شهريه متغيير دريافت مي‌شود. جهت اطلاع از ميزان شهريه به دفترچه راهنما كه در تيرماه و آبان‌ماه ارائه مي‌گردد، مراجعه نماييد.

 

راهنماي معدل تقريبي

كد                    نام واحد دانشگاهي                      معدل

 119                              اسلامشهر                        17       

 239                             شهر ري                         17       

 268                             قيام دشت                      17

256                              فسا                               16

264                              قزوين                            16

679      آموزشكده فني و حرفه‌اي سما ـ ورامين                         16

479      آموزشكده فني و حرفه‌اي سما ـ تبريز                            15

701      آموزشكده فني و حرفه‌اي سما ـ گرگان                          15

211                              زاهدان                                              15

235                                شبستر                                                         15

338                              مركز اشكذر                                       15

تلفن ستاد پاسخگويي مركز آزمون :

 22580075 ـ  22581222 ـ  22581227

پذيرش دانشجو در مقطع كارداني علمي و كاربردي

n      ثبت نام براي شركت در آزمون دوره‌هاي كارداني از طريق پست انجام مي‌گيرد، لذا داوطلب بايد براي ثبت نام به يكي از باجه‌هاي پستي شهرستانهاي ذيربط مراجعه و به طريق زير اقدام نمايد:

n      پذيرش در اين رشته بدون آزمون مي‌باشد و داوطلبان با توجه به شرط معدل و تكميل فرم ثبت‌نامي كه در 26 آذرماه در مراكز پستي موجود مي‌باشد، مي‌توانند در اين دانشكده ثبت نام كرده و ادامه تحصيل دهند.

n      داوطلبان آزاد با توجه به گروه آزمايشي و كد رشتة امتحاني انتخابي خود مي‌توانند برحسب علاقه در هر كدام از رشته‌هاي مورد علاقه خود ثبت‌نام كنند.

n      تذكر : به منظور گزينش بهتر و فراهم آوردن امكانات ادامة تحصيل داوطلبان در استانهاي محل سكونت خود، لازم است داوطلبان آزاد، اولين انتخاب رشتة خود را در صورت وجود از استان محل سكونت، انتخاب دوم را از استانهاي همجوار و ساير انتخابها را از محلهاي مورد علاقه خود داشته باشند.

n      كدرشته و عناوين رشته‌هاي تحصيلي گروه آزمايشي فرش دستباف

n      رديف     عنوان رشته        كد رشته تحصيلي            ظرفيت  شهر      جنس پذيرش      محل اجراي دوره

n      1          فرش دستباف     5006     60 نفر    تهران    زن                مركزآموزش كميته امداد امام خميني(شهيد ياسين جعفري

n      2          فرش دستباف     5007     45 نفر   تهران    زن و مرد                        مركزآموزش امام خميني

n      3          فرش دستباف     5010     60 نفر    آران و بيدگل      زن و مرد            مركزعلمي‌ـ‌كاربردي آران و بيدگل اصفهان

n      4          فرش دستباف     5011     50 نفر   تكاب آذربايجان  زن و  مرد                       مركز علمي ـ كاربردي دهخدا        

n      5          فرش دستباف     5012     60 نفر    يزد        زن و مرد                        جهاد دانشگاهي واحد يز

n      6          فرش دستباف     5013     40 نفر    لرستان ـ خرم‌آباد            زن و مرد                        آموزش تعاون لرستان      

n      7          فرش دستباف     5014     25 نفر   يزد        زن و مرد                        مركز آموزش ملاصدرا

n      8          فرش دستباف     5015     25 نفر   شيراز    زن و مرد                        مركز آموزش بعثت

n      9          فرش دستباف     5016     25 نفر   اصفهان  زن و مرد                        مركز آموزش شهيد فارسي

n      10        فرش دستباف     5017     25 نفر   مشهد    زن و مرد                        مركز آموزش شهيد هاشمي‌نژاد

n      11        فرش دستباف     5018     25 نفر   تبريز     زن و مرد                        مركز آموزش شهيد سرداري         

n      12        فرش دستباف     5019     25 نفر   كرمان    زن و مرد                        مركز آموزش كرمان         

n      13        فرش دستباف     5020     25 نفر   اراك      زن و مرد                        مركز آموزش شهيد بابايي 

n      14        فرش دستباف     5021     25 نفر   گرگان    زن و مرد                        مركز آموزش شهيد حاجي كريمي  

n      15        فرش دستباف     5022    25 نفر   سمنان   زن و مرد                        مركز آموزش منابع طبيعي سمنان 

n      16        فرش دستباف     5023    25 نفر   زاهدان   زن و مرد                        مركز آموزش شهيد خيابانيان       

n      17        فرش دستباف     5024    25 نفر   كرمانشاه            زن و مرد                        مركز آموزش كرمانشاه     

اطلاعيه       

n      در صورتيكه هر هنرجو بعد از گذراندن دوره سه ساله كاردانش و فني وحرفه‌اي رشتة فرش با كد رشتة 9518            تمايل به ادامة تحصيل در هريك از رشته‌هاي هنرهاي تجسمي را داشته باشند، ملزم به ورود به دوره‌هاي پيش دانشگاهي هنرستان مي‌باشند. براي ورود به اين مراكز بايد مراحل زير را طي نمايند.

n      بعد از گذراندن دوره سه ساله و موفقيت در امتحانات سال سوم در تيرماه اقدام به ثبت نام نموده و در شهريور دروس زير را امتحان خواهد داد :

n      - تاريخ هنر ايران تئوري

n      - تاريخ هنر جهان تئوري

n      - طراحي عملي

n      - مباني هنرهاي تجسمي عملي و تئوري

n      بعد از قبولي در اين مرحله بايد دوره يكساله پيش‌دانشگاهي را طي نموده و همراه با ساير داوطلبان گروههاي چهارگانه تحصيلي در امتحانات آزمونهاي دانشگاه‌ها شركت نمايند.

n      زمان ثبت نام اول تا شانزدهم آذرماه و زمان برگزاري آزمون در تيرماه مي‌باشد.

دروس اختصاصي براي داوطلبين هنر

نام‌كتاب                                                 كد كتاب

n       1-كارگاه هنر (1) ………………………………………………………   594

n       2-كارگاه هنر (2)      ……………………………………………………   1 /594

n       3- سير هنر در تاريخ 1          ………………………………………………………………… 3/594

n       4- سير هنر در تاريخ  2         ........................................................................................8/594

n       5-هنر و ادب فارسي ………………………………………………           4/ 594

n       6- انسان، فضا ، طراحي …………………………………………………     7 /594

n    7 - آشنايي با ميراث هنري و فرهنگي ايران ………………………………    6 /594

n       8-مباني هنرهاي تجسمي          …………………………………………  21 /358

n       9- تاريخ هنر ايران  ……………………………………………………      356/5

n       10- تاريخ هنر جهان  ……………………………………………………    7 /470

n       11- علم مناظر و مرايا ……………………………………………………   1/ 489

n       12-  مباني تصويرسازي ……………………………………………………  2/ 495

n       13-طراحي (1)             ……………………………………… 92/ 359

n       14-طراحي (2)          ………………………………………………………     489/9

n       15-خوشنويسي ………………………………………………  1/ 467 و 89/ 359

n       16-آشنايي با بناهاي تاريخي ………………………………………………   6 / 492

n       17- خط در گرافيك  ………………………………………………………  6 /491

n       18- ترسيم فني و نقشه كشي ………………………………………………  78 /359

n       19- آشنايي با موسيقي  ……………………………………………………   5 /594

n       20- آشنايي با هنرهاي نمايشي ………………………………………………   9 /594

 

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:14  توسط منیری  | 

سرپرست ط۲   سرکار خانم معصومه فراهانی

سرپرست ط۲   سرکار خانم تهمینه بینائیان 

این طبقه  مختص سایت های کامپیوتری است.

سرپرست ط۳   سرکار خانم آتوسا منیری

این طبقه  مختص دروس عمومی است.

آدرس: 22bahman.8m.com

درس تاریخ هنر ایران : http://www.tarikhhonariran1391.blogfa.com

سرپرست ط۴    سرکار خانم نفیسه جلالی تهرانی

این طبقه  مختص دروس تخصصی است.

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:11  توسط منیری  | 

سرکار خانم اشرف سادات میرجمالی
+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:8  توسط منیری  | 

سرکار خانم مینو امیری

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم اسفند 1391ساعت 0:7  توسط منیری  |